【学年目標】

(1) 国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにするとともに，我が国の歴史や伝統を大切にし，国を愛する心情を育てるようにします。

(2) 日常生活における政治の働きと我が国の政治の考え方及び我が国と関係の深い国の生活や国際社会における我が国の役割を理解できるようにし，平和を願う日本人として世界の国々の人々と共に生きていくことが大切であることを自覚できるようにします。

(3) 社会的事象を具体的に調査するとともに，地図や地球儀，年表などの各種の基礎的資料を効果的に活用し，社会的事象の意味をより広い視野から考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにします。

単元名

単元の到達目標

前期

１　日本の歴史

１　縄文のむらから古墳のくにへ

○狩猟・採集の生活，農耕の始まり，古墳，大和朝廷による国土の統一，大陸文化の伝来などについて，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図・資料などを活用して調べる力をつける。
○農耕の始まりによって身分が発生したり，むらとむらとの間の争いが発生したりした理由や，古墳の分布と大和朝廷の支配の拡大との関係について考える力をつける。
○狩猟・採集の生活や農耕が始まったころの生活や社会の様子，各地に支配者が現れ，大和朝廷により国土の統一が進められたことなどを理解する力をつける。
○縄文時代・弥生時代・古墳時代を経て大和朝廷による国土の統一へという時代の移り変わりを通して，日本の国の成り立ちや国の形成について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

２　天皇中心の国づくり

○大陸文化の摂取，聖徳太子の国づくり，大化の改新，大仏造営の様子，貴族の生活などについて，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図・資料・年表などを活用して調べる力をつける。
○法隆寺の建築や大仏の規模，貴族の生活の様子などから，天皇や貴族の権力の大きさや奈良時代と平安時代の文化の特色について考える力をつける。
○天皇を中心とした政治が確立されたことや日本風の文化が生まれたことなどを理解する力をつける。
○聖徳太子の時代から聖武天皇の時代を経て藤原道長の時代にいたるまでの出来事や文化について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

３　武士の世の中へ

○源平の戦い，鎌倉幕府の始まり，元との戦いについて，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図や資料などを活用して調べる力をつける。
○源平の戦い以後，鎌倉幕府が力をつけた理由や，元との戦い以後，幕府の力が弱まっていった理由について考える力をつける。
○頼朝を中心とした武士が貴族に代わって政治を始めたことや，朝廷の反乱や元との戦いとその後の様子を理解する力をつける。
○武士による政治が始まったことについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

４　今に伝わる室町文化

○室町文化について，自分の調べたい課題をもち，代表的な建造物や絵画などを資料を活用して調べる力をつける。
○室町文化の内容や特色について考える力をつける。
○室町時代につくられた建物や絵画がどのようなものなのかや，生活の中の室町文化について理解する力をつける。
○室町文化が生まれたことについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

５　戦国の世から江戸の世へ

○キリスト教の伝来，織田・豊臣の天下統一，江戸幕府の始まり，参勤交代，鎖国について，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図や資料などを活用して調べる力をつける。
○織田・豊臣の統一事業や，江戸幕府による大名や農民支配の仕組み，幕府が鎖国を行った理由について考える力をつける。
○織田・豊臣の天下統一の過程と政策，江戸幕府の身分制度，大名統制と参勤交代，鎖国について理解する力をつける。
○戦国の世が統一され，身分制度が確立し，武士による政治が安定したことについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

６　江戸の文化と新しい学問

○歌舞伎や浮世絵，国学や蘭学について，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を資料などを活用して調べる力をつける。
○町人の文化が栄えた理由や，新しい学問が起こったこととその影響について考える力をつける。
○町人の文化が栄え，新しい学問が起こったことを理解する力をつける。
○町人の文化が栄え，新しい学問が起こったことについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

７　明治の国づくりを進めた人々

○黒船の来航，明治維新，文明開化，自由民権運動，国会開設，大日本帝国憲法などについて，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図や資料などを活用して調べる力をつける。
○幕末の若い武士たちがどのような社会をつくろうとしたか，それに対し，士族の反乱や自由民権運動がどう関わって起きたのかについて考える力をつける。
○明治新政府が，廃藩置県，四民平等，富国強兵，地租改正などの諸改革を行い，欧米諸国に追いつくための近代化を進めていったことを理解する力をつける。
○明治維新によって近代的な政治が始まったことについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

後期

８　世界に歩み出した日本

○日清・日露戦争，条約改正，科学の発展について，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図や資料などを活用して調べる力をつける。
○日清・日露戦争の勝利と条約改正のつながりや，産業の発展による生活・社会の変化について考える力をつける。
○日清・日露戦争の勝利，条約改正，科学の発展，工業の発展など，日本の国際的な地位が向上したことについて理解する力をつける。
○我が国の国力が充実し国際的地位が向上したことについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

９　長く続いた戦争と
人々のくらし

○満州事変・日中戦争，第二次世界大戦について，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を地図，資料などを活用して調べる力をつける。
○戦争の実態や戦争が起こった原因，平和の尊さについて考え，自分なりの意見をもつ力をつける。
○満州事変・日中戦争・太平洋戦争と15年間にわたって戦争が続き，日本国民やアジア・太平洋の国々や地域に住む人々に大きな被害を与えたことを理解する力をつける。
○15年にわたる戦争について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

10　新しい日本，平和な日本へ

○戦後の改革や日本国憲法の制定，オリンピックの開催について，自分の調べたい課題をもち，具体的事例を聞き取り調査や地図・資料などを活用して調べる力をつける。
○第二次世界大戦後，我が国が民主主義国家として出発した意義や，日本のこれからの課題について考える力をつける。
○第二次世界大戦後，民主主義国家として出発し，産業の発展と国民生活が向上するとともに，国際社会において重要な地位をしめるまでになったことについて理解する力をつける。
○第二次世界大戦後の日本について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

２　わたしたちの生活と政治

１　わたしたちの願いを
　　実現する政治

○子育て支援センターや市役所・市議会の取材・調査を行い，資料を収集し，それらを活用して，具体的な政治の働きについて調べる力をつける。
○国会など議会の働きとかかわらせながら，選挙の大切さについて考える力をつける。
○地方公共団体では，地域の住民の願いを取り入れながら，国と協力して税金を使ってさまざまな施策を行っていることを理解する力をつける。
○地方公共団体や国の政治について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

２　わたしたちのくらしと
　　日本国憲法

○公園など公共施設の見学・調査を行い，市や国の政治についての資料を集め，それらの資料を活用して，福祉政策・国民の権利と義務・国の外国政策などと，日本国憲法との関係について調べる力をつける。
○地方公共団体のさまざまな政策や決まりと，日本国憲法の基本原則との関係について考える力をつける。
○日本国憲法は，国民主権，基本的人権の尊重，平和主義の基本的な考え方に基づいて，天皇の地位，国民の権利や義務など，国政や地方政治，国民生活の基本を定めていることを理解する力をつける。
○国民主権，基本的人権の尊重，平和主義をかかげる日本国憲法について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

３　世界の中の日本

１　日本とつながりの深い国々
　　(※児童が１か国を選択）

○日本とつながりの深い国から１か国を選び，自分の調べたい課題をもち，地図や写真，統計資料などを活用して調べる力をつける。
○日本と諸外国が経済・文化などさまざまな面で結びついていることについて考える力をつける。
○外国の文化や生活の様子を調べることを通して，文化や生活習慣の多様さに気づき，外国の人々と共に生きていくためには，異なる文化や習慣を尊重し合うことが大切であることを理解する力をつける。
○日本と経済や文化などの面でつながりの深い国の人々の生活の様子について，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。

２　世界の未来と日本の役割

○日本の国際交流や国際協力，世界の戦争や紛争，地球の環境破壊の様子などについて，新聞，テレビのニュースや写真，地図，統計資料などを活用して調べる力をつける。
○世界の人々が，互いの文化や習慣を理解し合うことの大切さや，日本が世界において重要な役割を果たしていることについて考える力をつける。
○世界の平和や発展のために，国際連合の働きや日本が果たしている役割に気づき，世界の平和の大切さと日本の役割の重要性について理解する力をつける。
○日本の国際交流や国際協力，国際連合の働きについて，調べたり，考えたりしたことをまとめ，表現する力をつける。